[导读] 5月18日就是国际博物馆日了，复旦的博物馆都翘首以待，等待着即将毕业的你留下你的足迹，等待着初识校园的你探索古韵与新奇，也等待着每一位复旦人，观摩那些成为永恒的记忆。
复旦大学基础医学院病理标本博物馆，位于上海医学院东苑一号楼内。在这幢历经八十余年风雨的古色古香的楼宇里，病理标本博物馆从其前身“病理标本陈列室”开始，就为一届又一届医学生提供珍贵的学习资料。其中一件件经由几代上医病理人整理的病理学标本，为解密疾病密码发挥着重要作用。在这里，我们可以获得对各类疾病的最直观的认识，引导我们去正确认知疾病。那么，当我们参观病理标本博物馆，我们能看些什么呢？接下来晓生和大家一起，走近医学的一扇门窗。
看病理标本，学科普知识
据称是“亚洲最大的病理标本陈列馆”的病理标本博物馆，始建于上世纪40年代，由我国近代病理学创始人之一、上海医学院病理学科奠基者谷镜汧教授带领下建立，经过几代病理学人的努力，新落成的博物馆设有123个展柜，共收集病例标本2700余个，按照人体系统、器官分类展示。每个标本配备有二微码，供参观者使用手机扫描，就可获知该标本捐献者的简要病史、专业性病理变化描述和相关疾病的教学视频等；同时配有语音解说，使参观者可从手机中阅读其文字介绍，也可边看标本、边聆听对各标本的语音介绍。展厅中央是病理学教学区。该区设有4个学习区，配有24台电脑。每台电脑中，可快速定位找到展馆中的任何一个标本，整合了大体标本、数字化标本和病变解说材料，并与医学生《病理学实习课》教学用的100张病理组织切片相连接，以“全切片扫描+模拟显微镜”的数字化切片系统，将大体标本病变与显微镜下形态相结合，从而为学生提供了一个宏观与微观、理论与实践、基础与临床密切相联系的学习平台。
展厅的立柱上科普宣传板和柱旁的8台立式电脑构成了科普知识区。该区以图文并茂的形式，力求用通俗易懂的语言，将人们某些不良习惯（如吸烟等）与其诱发疾病的器官病变形态相联系，从而为参观者呈现直观的病变认识。立式电脑中，还可以检索到几类最常见疾病的详细资料，包括病因与诱因、病变特点、临床早期症状、检测指标和治疗及预后等，满足参观者不同层次的内容需求。
从疾病谱变迁到医学进展
“可喜！可喜！病日新兮，医亦日进；可惧！可惧！医日新兮，病亦日进！”，《上海医学院院歌》中的这句词道出了医学取得的进步，也道出了医学面临的挑战。在病理标本博物馆中，我们可以看到不少目前在我国基本销声匿迹的疾病标本，如肠蛔虫症、肺吸虫病、肠血吸虫病、肝包虫病等珍稀标本，记录着医学学科的发展和国内医疗水平的进步。同时，诸如心血管系统疾病、肿瘤等依然是横亘在医学科学和人群健康面前的重大挑战。这些都体现着我们基础医学研究与人群健康、祖国发展同呼吸共命运。
窥一斑而知全豹，透过标本变化记录着的疾病谱变化，我们可以感知病理工作者与其他基础医学工作者一道，为认识疾病、治疗疾病、服务人群健康所作出的不懈努力。如果参观之余，移步到二楼病理系，我们可以看到以郭慕依教授、胡锡琪教授等为代表的老一辈病理学家依然在显微镜前读片、会诊，而新一代的青年教师也都在孜孜不倦地专研，提高专业水平，践行着“人生意义何在乎？为人群服务；服务价值何在乎？为人群灭除痛苦！”的上医精神。
疾病认知误区与医科素养
有这样一句话得到全世界医生的普遍共鸣，即：“To Cure Sometimes, To Relieve Often, To Comfort Always.” （偶尔去治愈；常常去帮助；总是去安慰。）随着人们对疾病的认知不断加深，医生们越来越多的认识到要战胜疾病，需要医生与患者的通力合作。归根结底，医生不过是使用各种技术手段（诊断、治疗）来帮助患者抵抗住致病因素的侵袭。不同方法的区别多在于是增加外援部队（用药、理疗等）还是增强城防力量（自身抵抗力）。也正是在此认识的基础上，我们的医学模式认知，已经从“生物医学”模式转化成“生物-心理-社会”医学模式。正如该新模式提出者恩格尔指出的那样：“为理解疾病的决定因素，以及达到合理的治疗和卫生保健模式，医学模式必须考虑到病人、病人生活的环境以及由社会设计来对付疾病的破坏作用的支持系统，即医生的作用和卫生保健制度”。
尽管我们的医疗实践，还没能完全做到“生物-心理-社会”医学模式的全部要求，但在诊疗过程中，医生已经越来越多的注重患者的配合，如术前谈话风险评估等。如果我们能在参观病例标本博物馆后，对疾病有新的认识，对看病就医有新的体会，那也就真的是不虚此行了，而这也是复旦大学基础医学院病例标本博物馆最大的意义所在了。
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