孩子看病打针吃药哭得“梨花带雨”，再常见不过了。但近日四川省重庆九龙坡一家医院的医生在微信朋友圈上吐槽：一位婆婆因为孩子抽血一直哭，竟然安慰孩子：“医生阿姨坏，把我们弄哭了，打她！”这名医生表示，这种家长她已不是第一次遇上了。有人说这样教育孩子，是要他从小就恨医生？这样解读“医生阿姨坏”正确吗？
婆婆一句安慰话 医生直言很受伤
张龄（化名）回忆说，事发当天上午她刚接班不久，一位婆婆带着孩子（应该是她的孙子）前来抽血化验。孩子因为怕痛，哭闹不停。本来这种情况很常见，一些家长一般会安慰孩子：“阿姨轻轻打，不痛。”但这位婆婆竟然这样安慰孩子：“不要哭，医生阿姨坏，把我们弄哭了，打她！”
“这样教育孩子，是要他从小就恨医生？”张龄感到十分不解。她说，自己其实很辛苦，当天下午4点钟上班，一直要忙到第二天中午12点才能回家。对于病人，她都保持尽量专业和和善，特别是对孩子，会更加细心照顾。她不知道为什么有家长会用这种方式来引导孩子。
如何正确解读“医生阿姨坏”？
很多家长遇见孩子哭了，总想找一个“受气包”。比如孩子绊到椅子摔哭了，有些家长拍打椅子：“打你，把宝宝弄疼了。”其实换个说法可能更好。比如，“宝宝不哭，看你把椅子弄疼了，它都不哭。”“打医生”和“打椅子”具有逻辑一致性，这说明我们在教育孩子的思路和方法上存在需要思考和改变的地方。
这样的话语要说不恰当，那也只是说家长的教育方式有问题。若据此在之中感受到一种深深的“恶意”，则属于不必要的“假想”了。
必须承认，医生对此所感觉到的不适，确实可能与当下医患关系的紧张有关系。但也要看到，如果自身过于突出这种心理暗示，又会反过来进一步强化医患彼此之间的误解甚至是紧张、对立。
医患和谐从哪里来？一方面需要患者做出努力，另一方面也需要医护人员做出努力。就现阶段而言，医护人员可以发挥的作用更大。这种努力不仅指向良好的医技和医德，还指向保持一个平常心，从容自信地看待患者。
话语禁忌越多，双方彼此理解就越受限，正常的对话被扭曲和曲解的几率也越大，更容易导致关系恶化。具体到哄劝小孩的情境中，家长注意措辞，防止出现不必要的误解冒犯，确有必要。但有的医生也不应该太过于作受害者的心理联想，将无心之说上升到故意伤害的高度，应更加自信一点、阳光一点。
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